Proverbe/citation du jour
"Democracy is a terrible system but all the others are
worse."-Winston Churchill
La démocratie échoue toujours
Comme le dit ci-haut Winston Churchill, « La démocratie est un
système terrible mais tous les autres sont pires. »
En ce dimanche matin, je n'ai pas l'intention de me lancer dans la
production d'un long texte sur la démocratie, afin d'expliquer
pourquoi elle échoue toujours, et encore moins de défendre une
autre forme de système comme la monarchie ou la dictature comme
étant une meilleure option. J'y vais simplement de quelques
remarques, en vous proposant aussi un vidéo intéressant sur le
sujet.
La démocratie telle qu'on la connaît est une création récente
dans l'histoire de l'humanité. Elle est née avec le Révolution
américaine et avec la Révolution française. Je crois qu'on ne peut
même pas considérer la démocratie ancienne comme en étant
réellement un, en considérant le fait qu'à Athènes, dans la Grèce
antique, qu'on cite souvent comme modèle, seuls les citoyens avaient
droit de vote, mais ils représentaient à peine 10 à 15% de la
population, le reste (notamment les étrangers, les femmes et les
esclaves) n'ayant absolument aucun mot à dire.
La démocratie est aussi la forme la plus compliquée de
gouvernement, nécessitant de la part des citoyens qu'ils soient
éduqués (afin de faire un choix éclairé lors du vote) et qu'ils
soient engagés (afin de participer activement lors de ce même
vote.)
Au fur et à mesure que les voix se multiplient et que l'éducation
décline, la démocratie prend le bord. On en a de beaux exemples
dans les réseaux sociaux comme Facebook, où on constate à quel
point la raison prend vite le bord aux dépens des émotions,
notamment quand le peuple se prononce sur divers sujets, comme par
exemple dans l'histoire récente de la « fouille à nu »
dans une école secondaire.
Dans un vidéo récent, « Democricide | Why Democracy Always
Fails », Stefan Molyneux s'arrête lui aussi sur la question.
L'échange dans la section des commentaires est aussi intéressant à
consulter.
